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martedì, 1 aprile 2003
| la Repubblica
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Rassegna stampa
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Rassegna stampa locale
Definiti gli organici per il 2004: in caso di necessità si ricorre ai precari
Scuola, parte la riforma ma senza insegnanti in più
ANNA GRITTANI
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martedì, 1 aprile 2003
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Rassegna stampa nazionale
LA SCUOLA CHE VIENE DAL FREDDO
Il freddo descrivere e narrare di scuola di chi non la "fa" suscita inquietudine e stupore per la distanza dai problemi quotidiani.
Quando scorro i nomi d...
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lunedì, 31 marzo 2003
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2003
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Dal convegno "Scuola dell’infanzia ed elementare tra involuzione e cambiamento"
All’Assessore
Maria Coscia si chiede di illustrare il progetto di continuità in atto nel Comune di Roma.
L’Assessore esordisce dicendo che il lavoro fatto per la continuità mira a trovare e praticare soluzioni concrete di sezioni “ponte” tra asilo nido e scuole dell’infanzia.
Oggi si assiste - dice - ad una spinta sulla sfera cognitiva da parte dei genitori, a discapito della sfera emotiva che invece è in sofferenza In educazione è allora importante lavorare per potenziare negli...
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lunedì, 31 marzo 2003
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Dal convegno "Scuola dell’infanzia ed elementare tra involuzione e cambiamento"
Cerini inizia il suo intervento affermando che la legge non può essere ignorata, ma è pur vero che la sua attuazione dipende da chi nelle singole scuole la applica.
C’è stata una forte critica alla L.148 (i nuovi ordinamenti della scuola elementare che hanno introdotto i moduli) che è una riforma nata, però, dal confronto tra le diverse componenti implicate nel processo.
Afferma che occorre analizzare ciò che è scritto nei documenti, con un approccio critico, perché le...
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lunedì, 31 marzo 2003
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Dal convegno "Scuola dell’infanzia ed elementare tra involuzione e cambiamento"
G. Zunino introduce il contributo di Clotilde Pontecorvo chiedendo di aiutarci a far chiarezza perché vogliamo capire davvero quale scuola viene proposta in questi documenti. Si parla di studenti da 6 a 14 anni. Significa che i bambini da tre a sei anni non sono studenti e dunque la scuola dell’infanzia non è più scuola? Come mai, a fronte di una necessità di individuare standard di funzionamento qualitativo, si afferma che le ore di apertura potranno variare da 1000 a 1800? Quale idea di...
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lunedì, 31 marzo 2003
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Dal convegno "Scuola dell’infanzia ed elementare tra involuzione e cambiamento"
Giovanna Zunino ricorda a questo proposito che lo slogan del 12 Aprile per la difesa della scuola pubblica è “tu per pochi io per tutti”. Raccogliendo l’invito della professoressa Pojaghi e considerando che “il cartello” dei soggetti interagenti per la realizzazione della manifestazione del 12 Aprile è ampio, propone di modificare lo slogan in “Tu per pochi Noi per tutti”, dove il noi sta a significare la necessità di lavorare insieme. Registra il forte interesse delle istituzioni in questo...
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lunedì, 31 marzo 2003
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Dal convegno "Scuola dell’infanzia ed elementare tra involuzione e cambiamento"
A
Paola Nicolini dell’Università di Perugia viene chiesto cosa succede ad un bambino quando deve rispondere a prestazioni che non sa assolvere ma, per rispondere alle aspettative dell’adulto, cerca comunque di dare attraverso un adattamento. I bambini possono avere gli strumenti cognitivi per produrre i prodotti che vengono richiesti. Si chiede se nella scuola che anticipa c’è la volontà di capire i processi. Riprende un autore che ha scritto negli anni sessanta, Eric Erickson, perché...
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lunedì, 31 marzo 2003
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Dal convegno "Scuola dell’infanzia ed elementare tra involuzione e cambiamento"
G. Zunino - dalla presidenza del convegno - ricorda che, allegati alla Sperimentazione avviata in questo anno scolastico, ci sono documenti che rappresentano il vero attacco culturale alla nostra scuola dell’infanzia, elementare e media. Chiede a Susanna Mantovani di fornire un contributo al fine di aver chiari quali sono i contesti educativi che devono essere garantiti ai bambini per far in modo che l’anticipo non si trasformi per loro in una truffa.
Susanna Mantovani, docente...
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lunedì, 31 marzo 2003
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Dal convegno "Scuola dell’infanzia ed elementare tra involuzione e cambiamento"
Fabrizio Dacrema
Occuparsi dei diritti dell’infanzia significa occuparsi della pace. La scuola ripudia la guerra esattamente come la Costituzione italiana, perché educare significa accoglienza, ascolto, attenzione, rispetto per l’altro. Ma recco i temi del convegno: la contro riforma Moratti annulla il modello inclusivo, nella secondaria c’è un canale che non ha pari dignità con il canale dell’istruzione, si abbassa l’obbligo scolastico per una canalizzazione precoce, una...
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lunedì, 31 marzo 2003
| Rassegna Stampa
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Rassegna stampa
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Rassegna stampa nazionale
Notizie, commenti e indiscrezioni sul mondo della scuola.
La newsletter settimanale di Tuttoscuola, la rivista per
insegnanti, genitori e studenti.
https://www.tuttoscuola.com
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lunedì, 31 marzo 2003
| Tuttoscuola
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Rassegna stampa nazionale
1. Stop ai trasferimenti annuali per i docenti
Rivoluzione in vista in tema di mobilità dei docenti. I trasferimenti degli insegnanti potrebbero cambiare fin dal prossimo anno scolastico, e que...
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lunedì, 31 marzo 2003
| Tuttoscuola
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Rassegna stampa nazionale
4. I docenti europei stanno in cattedra più di quelli italiani
Il contratto degli insegnanti italiani, il cui mancato rinnovo è stato al centro dello sciopero della settimana scorsa, difficilm...
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lunedì, 31 marzo 2003
| Notizia Nazionale
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Attualità
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Europa e Mondo
Spagna, marzo 2003
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domenica, 30 marzo 2003
| Il Piccolo
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Rassegna stampa nazionale
Nuove polemiche nel mondo della scuola mentre la riforma Moratti compie i primi passi
I presidi: vogliamo il contratto
Nodi della vertenza sono i tagli del personale e delle risorse
ROMA - Un...
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sabato, 29 marzo 2003
| Il Mattino
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Rassegna stampa
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Rassegna stampa nazionale
DURA PROTESTA DEI SINDACATI
Scuola, alle elementari tagliati 146 posti
Tra gli insegnanti in soprannumero molti sono...