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mercoledì, 2 aprile 2003
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Scuola
In questi giorni l’eccesso di zelo di alcuni ispettori tecnici e dirigenti scolastici sta determinando situazioni di confusione nelle scuole.
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mercoledì, 2 aprile 2003
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Rassegna stampa
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Rassegna stampa nazionale
Una riforma a misura di studente
01/04/03 - Intervista all'On. Valentina Aprea, sottosegretario di Stato all'Istruzione, sui contenuti, le sfide e le finalità della riforma della s...
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martedì, 1 aprile 2003
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Rassegna stampa nazionale
LA SCUOLA CHE VIENE DAL FREDDO
Il freddo descrivere e narrare di scuola di chi non la "fa" suscita inquietudine e stupore per la distanza dai problemi quotidiani.
Quando scorro i nomi d...
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lunedì, 31 marzo 2003
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Dal convegno "Scuola dell’infanzia ed elementare tra involuzione e cambiamento"
All’Assessore
Maria Coscia si chiede di illustrare il progetto di continuità in atto nel Comune di Roma.
L’Assessore esordisce dicendo che il lavoro fatto per la continuità mira a trovare e praticare soluzioni concrete di sezioni “ponte” tra asilo nido e scuole dell’infanzia.
Oggi si assiste - dice - ad una spinta sulla sfera cognitiva da parte dei genitori, a discapito della sfera emotiva che invece è in sofferenza In educazione è allora importante lavorare per potenziare negli...
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lunedì, 31 marzo 2003
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Dal convegno "Scuola dell’infanzia ed elementare tra involuzione e cambiamento"
Fabiana Fabiani presenta l’intervento di Mario Maviglia: rimane traccia nelle Raccomandazioni del percorso effettuato dalla scuola dell’infanzia?
Mario Maviglia
Condivide l’impostazione di questo convegno, perché è essenziale partire dalla propria storia per capire dove si sta andando, il percorso che vogliamo progettare.
La scuola dell’infanzia ha una storia molto significativa, nello stesso tempo è una scuola molto variegata, con sacche di profonda depressione ma...
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lunedì, 31 marzo 2003
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Dal convegno "Scuola dell’infanzia ed elementare tra involuzione e cambiamento"
G. Zunino introduce il contributo di Clotilde Pontecorvo chiedendo di aiutarci a far chiarezza perché vogliamo capire davvero quale scuola viene proposta in questi documenti. Si parla di studenti da 6 a 14 anni. Significa che i bambini da tre a sei anni non sono studenti e dunque la scuola dell’infanzia non è più scuola? Come mai, a fronte di una necessità di individuare standard di funzionamento qualitativo, si afferma che le ore di apertura potranno variare da 1000 a 1800? Quale idea di...
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lunedì, 31 marzo 2003
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Dal convegno "Scuola dell’infanzia ed elementare tra involuzione e cambiamento"
Giovanna Zunino ricorda a questo proposito che lo slogan del 12 Aprile per la difesa della scuola pubblica è “tu per pochi io per tutti”. Raccogliendo l’invito della professoressa Pojaghi e considerando che “il cartello” dei soggetti interagenti per la realizzazione della manifestazione del 12 Aprile è ampio, propone di modificare lo slogan in “Tu per pochi Noi per tutti”, dove il noi sta a significare la necessità di lavorare insieme. Registra il forte interesse delle istituzioni in questo...
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lunedì, 31 marzo 2003
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Dal convegno "Scuola dell’infanzia ed elementare tra involuzione e cambiamento"
A
Paola Nicolini dell’Università di Perugia viene chiesto cosa succede ad un bambino quando deve rispondere a prestazioni che non sa assolvere ma, per rispondere alle aspettative dell’adulto, cerca comunque di dare attraverso un adattamento. I bambini possono avere gli strumenti cognitivi per produrre i prodotti che vengono richiesti. Si chiede se nella scuola che anticipa c’è la volontà di capire i processi. Riprende un autore che ha scritto negli anni sessanta, Eric Erickson, perché...
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lunedì, 31 marzo 2003
| Web Cronaca
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Dal convegno "Scuola dell’infanzia ed elementare tra involuzione e cambiamento"
G. Zunino - dalla presidenza del convegno - ricorda che, allegati alla Sperimentazione avviata in questo anno scolastico, ci sono documenti che rappresentano il vero attacco culturale alla nostra scuola dell’infanzia, elementare e media. Chiede a Susanna Mantovani di fornire un contributo al fine di aver chiari quali sono i contesti educativi che devono essere garantiti ai bambini per far in modo che l’anticipo non si trasformi per loro in una truffa.
Susanna Mantovani, docente...
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lunedì, 31 marzo 2003
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Dal convegno "Scuola dell’infanzia ed elementare tra involuzione e cambiamento"
Fabrizio Dacrema
Occuparsi dei diritti dell’infanzia significa occuparsi della pace. La scuola ripudia la guerra esattamente come la Costituzione italiana, perché educare significa accoglienza, ascolto, attenzione, rispetto per l’altro. Ma recco i temi del convegno: la contro riforma Moratti annulla il modello inclusivo, nella secondaria c’è un canale che non ha pari dignità con il canale dell’istruzione, si abbassa l’obbligo scolastico per una canalizzazione precoce, una...
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lunedì, 31 marzo 2003
| Il Sole 24 Ore
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Rassegna stampa nazionale
Asili e superiori, la forza delle private
Istruzione - Il ministero fotografa gli istituti non statali: in Lombardia, Veneto e Sicilia frequentati da oltre il 20% degli studenti
Record di scu...
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domenica, 30 marzo 2003
| Il Piccolo
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Rassegna stampa nazionale
Nuove polemiche nel mondo della scuola mentre la riforma Moratti compie i primi passi
I presidi: vogliamo il contratto
Nodi della vertenza sono i tagli del personale e delle risorse
ROMA - Un...
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sabato, 29 marzo 2003
| Rassegna Stampa
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Rassegna stampa nazionale
la Newsletter della Cgil Scuola
direttore responsabile Ermanno Detti
settimanale telematico a cura della CGIL Scuola
Via L. Serra 31, 00153 Roma - 06 585480 - fax 06 58548434
per contat...
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venerdì, 28 marzo 2003
| Corriere di Romagna
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Rassegna stampa locale
Allarme per i tagli alla scuola
Ravenna - Tagli agli organici. L'annunciata austerity del ministero dell'Istruzione produrrà effetti sensibili. Lo sciopero regionale del 24 marzo ha sortito l'ef...
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venerdì, 28 marzo 2003
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