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• giovedì 30.11.2023

  Dimensionamento scolastico in Friuli Venezia Giulia: esito del confronto con la Regione

  Friuli-Venezia Giulia

  Venerdì 1° dicembre 2023, in concomitanza con la seduta deliberativa della Giunta Regionale, la FLC CGIL terrà un presidio di protesta, dalle ore 10 alle 13, in via dell’Orologio a Trieste.

• mercoledì 29.11.2023

  Accorpamento scuole in Liguria: FLC CGIL "scelta pasticciata a danno di studenti e personale scolastico"

  Liguria

  La FLC CGIL Liguria ribadisce nuovamente la propria netta contrarietà a questa politica di tagli alla rete scolastica e continuerà con ulteriori azioni di mobilitazione.

• giovedì 30.11.2023

  Scuola, Filiera tecnologico-professionale e riordino Istituti Tecnici: diretta streaming

  Scuola

  Incontro online per analizzare due provvedimenti che rischiano di modificare la struttura e la complessiva impostazione della scuola secondaria di II grado

• venerdì 24.11.2023

  Come sta cambiando la scuola secondaria: un incontro per approfondire le riforme imminenti

  Scuola

  Diretta streaming per conoscere e commentare il riordino degli Istituti Tecnici e la Sperimentazione quadriennale della Filiera tecnologico-professionale

• venerdì 24.11.2023

  Puglia: Corte Costituzionale rigetta i ricorsi contro le norme del dimensionamento scolastico

  Puglia

  La FLC CGIL continuerà il suo impegno per contrastare gli accorpamenti delle scuole.

• giovedì 16.11.2023

  Sperimentazione della filiera tecnologico-professionale: CGIL ed FLC contrarie alla forzatura per decreto

  Scuola

  La CGIL e la FLC hanno espresso la propria contrarietà a una sperimentazione che anticipa e applica i contenuti di un Ddl mentre è in corso il confronto parlamentare.

• lunedì 13.11.2023

  Scheda di lettura FLC CGIL su Disegno di Legge 924 del 18 settembre 2023

  Approfondimenti

• lunedì 18.09.2023

  Disegno di legge 924 del 18 settembre 2023 - Istituzione della filiera formativa tecnologico-professionale e di revisione della disciplina in materia di valutazione del comportamento delle studentesse e degli studenti

  Disegni di legge

• lunedì 13.11.2023

  Filiera tecnologico-professionale: il testo del Ddl approda al Senato

  Scuola

  Si confermano integralmente le preoccupazioni che la FLC ha contestato con la CGIL sin dall’inizio e che fanno parte della piattaforma dello sciopero del 17 novembre. In allegato la scheda di lettura della FLC CGIL.

• venerdì 10.11.2023

  Dimensionamento scolastico in Sardegna, sindacati: “Salviamo le scuole della nostra Isola”

  Sardegna

  Assemblea regionale e sit-in per protestare contro un piano che penalizza il diritto allo studio, taglia gli organici, aumenta le disuguaglianze, non salvaguarda le comunità sociali e travisa gli obiettivi del PNRR.

• venerdì 10.11.2023

  CGIL e FLC CGIL Abruzzo Molise dicono NO al progetto di “ri”dimensionamento scolastico

  Abruzzo

  Comunicato congiunto CGIL e FLC CGIL Abruzzo Molise sul dimensionamento scolastico in Abruzzo.

• giovedì 09.11.2023

  Dimensionamento scolastico, Fracassi: nessuna conferma della linea del ministero, noi non ci fermeremo

  Comunicati FLC CGIL

  Comunicato stampa della Federazione Lavoratori della Conoscenza CGIL.

• venerdì 03.11.2023

  Disegno di legge Valditara e filiera formativa tecnico-professionale, se ne discute il 9 novembre a Savona

  Savona

  Dalle ore 15:30 presso l’Aula Borsellino Istituto “Ferraris-Pancaldo” a Savona.

• martedì 31.10.2023

  Scuola, FLC CGIL: bene STOP a dimensionamento in Campania. Ora il Ministro ritiri il decreto

  Comunicati FLC CGIL

  Primo esito positivo, che non ferma la nostra lotta contro il piano di dimensionamento della rete scolastica

• lunedì 30.10.2023

  Pensioni: il taglio è pubblico

  Rassegna stampa nazionale

  La denuncia di CGIL, FP e FLC: "Il governo fa cassa sui dipendenti statali. Sono riusciti a peggiorare la Legge Monti-Fornero”

• martedì 26.09.2023

  NO al dimensionamento scolastico. FLC CGIL impugna il decreto attuativo

  Comunicati stampa

  Comunicato stampa della Federazione Lavoratori della Conoscenza CGIL

• giovedì 14.09.2023

  Dimensionamento rete scolastica, ecco il decreto fantasma

  Scuola

  Pubblichiamo il testo del decreto in fase di verifica presso gli organismi di controllo.

• venerdì 30.06.2023

  Decreto Interministeriale 127 del 30 giugno 2023 - Definizione contingente organico dirigenti scolastici e direttori dei servizi generali e amministrativi

  Decreti interministeriali

• lunedì 11.09.2023

  Dimensionamento rete scolastica e organici dirigenti scolastici 2024/25, il decreto fantasma

  Scuola

  Le regioni avviano le procedure sul dimensionamento senza che sia mai stato pubblicato il testo definitivo del decreto. La FLC CGIL considera grave questa omissione e annuncia che procederà all’impugnativa dell’atto.

• martedì 05.09.2023

  Ddl su filiera tecnologico-professionale: la FLC e la CGIL contestano metodo e merito

  Scuola

  Il Ministero impone riforme senza confronto: nessuna documentazione preventiva e una allarmante impostazione fornita solo verbalmente.

• giovedì 10.08.2023

  Puglia: la giunta regionale vara gli indirizzi sul dimensionamento scolastico: meno 58 scuole, tutte nel primo ciclo

  Puglia

  Le aree coinvolte e la posizione della FLC CGIL Puglia.

• mercoledì 09.08.2023

  Personale ATA: Abruzzo, al via le immissioni in ruolo 2023/2024

  Abruzzo

  Nella regione su 811 posti disponibili, gli immessi in ruolo saranno solo 292. Servono misure urgenti per garantire la stabilizzazione dei lavoratori.

• martedì 08.08.2023

  Immissioni in ruolo personale ATA Sardegna: i contingenti previsti non coprono il fabbisogno organico delle scuole

  Sardegna

  Solo un posto su tre tra quelli disponibili e vacanti per i profili ATA sarà dato a ruolo.

• venerdì 07.07.2023

  Decreto lavoro, misure per la riduzione della pressione fiscale, emolumento una tantum: le ricadute sul settore AFAM

  Attualità

  Tutti gli interventi di carattere temporaneo hanno la chiara finalità di evitare che crescano i salari per via contrattuale.

• giovedì 06.07.2023

  Il ministero fornisce i dati sui percorsi sperimentali quadriennali

  Scuola

  Le adesioni dimostrano che la via del “diploma in quattro anni” ha rappresentato un’operazione sbagliata, mentre risulta significativa la qualità delle sperimentazioni metodologiche proposte dalle scuole.