726 Articoli taggati come scuola dell'infanzia, scuola dell’infanzia

• venerdì 24.04.2020

  Il manifesto per una didattica inclusiva in pillole: i pericoli da evitare

  Scuola

  Pillola numero 5, selettività e dispersione

• giovedì 23.04.2020

  Manifesto for an inclusive education

  Lettere, comunicati e documenti

• giovedì 23.04.2020

  "Distant, but not too far", il Manifesto FLC CGIL sulla Didattica a Distanza entra nel dibattito internazionale

  Scuola

  Il nostro Manifesto per una didattica inclusiva disponibile ora anche in lingua inglese.

• giovedì 23.04.2020

  Il Manifesto per una didattica inclusiva in pillole. Nessuno strumento tecnologico può surrogare la relazione educativa

  Scuola

  Pillola numero 4: utilizzo delle tecnologie e dei media come strumenti e non come fine

• lunedì 20.04.2020

  Decreto Ministeriale 200 del 20 aprile 2020 - Tabella valutazione titoli concorso ordinario docenti scuola primaria e infanzia

  Decreti ministeriali

• mercoledì 22.04.2020

  Concorso ordinario docenti scuola primaria e dell’infanzia: modificate le tabelle di valutazione dei titoli

  Scuola

  Pubblicato sulla Gazzetta Ufficiale del 21 aprile 2020 il Decreto Ministeriale che modifica le tabelle di valutazione dei titoli precedenti.

• mercoledì 22.04.2020

  Conclusione e avvio anno scolastico e svolgimento esami di Stato: la FLC CGIL in audizione al Senato su DL 22/2020

  Attualità

  Le proposte della FLC per colmare i vuoti del DL Scuola e consentire una ripresa a settembre con personale stabile e con un piano organico di investimenti.

• mercoledì 22.04.2020

  FLC CGIL Memorie audizione in Senato DL 1774 di conversione del DL 22-2020 su conclusione e avvio anno scolastico e svolgimento esami di Stato

  Approfondimenti

• mercoledì 22.04.2020

  Il Manifesto per una didattica inclusiva in pillole

  Scuola

  Pillola numero 3: la didattica a distanza, strumento d’emergenza, non può sostituire il rapporto educativo

• martedì 21.04.2020

  L’azione pedagogica: il Manifesto per una didattica inclusiva in pillole

  Scuola

  Pillola numero 2: l'azione educativa come formazione alla capacità critica e alla cittadinanza

• lunedì 20.04.2020

  Didattica a distanza: la Società Italiana di Ricerca Didattica promuove una ricerca tra i docenti

  Scuola

  Prosegue il dibattito pedagogico sulle modalità di lavoro che le scuole stanno mettendo in campo per rispondere all’emergenza da Covid-19.

• lunedì 20.04.2020

  Valore e continuità della relazione educativa: il Manifesto per una didattica inclusiva in pillole

  Scuola

  Pillola numero 1: nell’emergenza si salva il contatto con gli alunni.

• sabato 18.04.2020

  Manifesto per una didattica inclusiva: l’impegno delle maestre e dei maestri per ridurre le distanze e preservare il valore della relazione educativa

  Scuola

  Per i bambini l’apprendimento è vicinanza, relazione, esperienza. Occorre progettare la ripartenza senza sacrificare l’identità delle scuole dell’infanzia e primaria.

• martedì 05.05.2020

  Scuola: a distanza ma non troppo! Sottoscrivi il Manifesto per una didattica inclusiva

  Scuola

  La didattica a distanza, strumento d’emergenza, non può sostituire il rapporto educativo.

• venerdì 17.04.2020

  La FLC CGIL lancia il Manifesto per una didattica inclusiva

  Scuola

  Presentato in videoconferenza un documento elaborato con il contributo di pedagogisti e docenti. Partita la sottoscrizione.

• venerdì 17.04.2020

  Manifesto per una didattica inclusiva

  Lettere, comunicati e documenti

• mercoledì 15.04.2020

  L'affiancamento con il tutor nel tirocinio diretto del TFA sostegno può avvenire in modalità telematica

  Docenti

  La risposta dei ministeri competenti conferma la nostra interpretazione e chiarisce le modalità per portare a termine il tirocinio.

• mercoledì 15.04.2020

  Nota 9836 del 15 aprile 2020 - Chiarimenti nota 8794 del 30 marzo 2020 TFA sostegno

  Note ministeriali

• sabato 11.04.2020

  Organici scuola 2020/2021: pubblicata la circolare sulle dotazioni del personale docente

  Docenti

  Confermati posti del contingente attuale pur nel calo complessivo delle iscrizioni.

• venerdì 10.04.2020

  DL scuola, università, Afam: approvate nuove misure per i settori della conoscenza. Il nostro commento

  Attualità

  Le misure adottate per affrontare l’emergenza in corso, pur necessarie, presentano limiti e criticità; del tutto insufficienti e inadeguati risultano gli impegni del governo per ripartire con un potenziale formativo in grado di recuperare il tempo perduto.

• venerdì 10.04.2020

  Scheda FLC CGIL commento al DL 22-2020

  Approfondimenti

• giovedì 09.04.2020

  Emergenza Coronavirus: Decreto legge scuola in Gazzetta Ufficiale

  Scuola

  Sinopoli: “Se sulle modalità di conclusione dell’anno scolastico in corso le soluzioni proposte per l’emergenza sanitaria, per quanto obbligate, già manifestano limiti e punti critici, quanto previsto per l’inizio del prossimo è davvero inaccettabile”.

• mercoledì 08.04.2020

  Decreto Legge 22 dell’8 aprile 2020 - Scuola, misure urgenti sulla regolare conclusione e l’ordinato avvio dell’anno scolastico e sullo svolgimento degli esami di Stato

  Decreti legge

• mercoledì 08.04.2020

  Organici scuola 2020/2021: docenti, il Ministero conferma i posti dell’organico per il prossimo anno scolastico

  Docenti

  Soddisfazione della FLC CGIL che ha chiesto particolare attenzione ai contingenti assegnati alle singole scuole.

• martedì 07.04.2020

  Organici scuola 2020/2021: docenti, primo incontro con il Ministero dell’Istruzione

  Docenti

  Confermato il calo degli alunni, il Ministero sta lavorando per una rimodulazione degli organici. La FLC CGIL chiede di mantenere il contingente triennale, confermare gli organici di istituto anche in presenza di soprannumero e di aumentarli dove c’è aumento degli alunni.