22/02/2011 Trasferimenti, sottoscritto in via definitiva il Contratto collettivo nazionale integrativo per il 2011-2012 che li regola. On line il nostro Vademecum per orientarsi con la sintesi delle novità.

22/02/2011 Procedure burocratiche, invasione di materie contrattuali, risorse limitate rischiano di azzerare le iniziative previste.

03/02/2011 L'iniziativa promossa dalla FLC trova il consenso di molti lavoratori e le firme continuano ad arrivare

01/02/2011 La FLC ha chiesto un incontro urgente.

01/02/2011 Il DPCM non è stato consegnato durante l'incontro di ieri sera. Intanto bozze del testo circolano da tempo.

28/01/2011 Il messaggio è chiaro: va bene tutto purchè si faccia qualcosa, purchè si possa dire che il progetto è partito. Pezze a colori su un tessuto che non c’è.

24/01/2011 On-line le schede di commento, i focus e gli approfondimenti sulla Circolare ministeriale n. 101 del 30 dicembre 2010. Entro il 12 febbraio 2011 le domande.

21/01/2011 Dopo oltre tre mesi dall'annuncio del Ministro, la Corte dei Conti non ha ancora registrato il regolamento sulla formazione iniziale degli insegnanti.

07/01/2011 Imminente la pubblicazione del fascicolo con i commenti della FLC CGIL.

20/12/2010 Il Miur, in attesa della definizione del regolamento dei Centri per l'istruzione degli adulti, soprassiede anche per il 2010/2011.

11/11/2010 Emanata una nota di chiarimento sulla costituzione delle cattedre con le ore di approfondimento di materie letterarie

09/11/2010 La FLC CGIL lancia un appello per cancellare la doppia trattenuta dallo stipendio dei lavoratori a favore dell'INPDAP.

21/10/2010 La volontà di azzerare gli insegnanti specialisti sta peggiorando la qualità dell'insegnamento e la sua organizzazione. Informativa breve del Miur su questa materia.

16/10/2010 La FLC CGIL continua a raccogliere contributi e documenti al punto di ascolto on line.

05/10/2010 L'ENAM è stato soppresso, anche la trattenuta va soppressa.

30/09/2010 Documenti e testimonianze al nostro punto di ascolto che raccontano le reali condizioni a cui sono state ridotte le scuole per effetto dei tagli agli organici e alle risorse.

29/09/2010 "Non è rilevante la carenza di fondi per le supplenze", va rispettato quanto stabilito dal Collegio dei docenti e dalla contrattazione d'istituto

24/09/2010 Il nostro punto di ascolto on line continua a raccogliere le voci della scuola reale.

18/09/2010 La scuola "reale" e le famiglie che conoscono bene gli effetti dei tagli agli organici e alle risorse si raccontano.

16/09/2010 Al nostro punto di ascolto attivato per raccogliere contributi e fornire chiarimenti e approfondimenti continuano ad arrivare documenti e testimonianze dalle scuole.

11/09/2010 In apertura del nuovo anno scolastico, la FLC CGIL ha aperto il punto di ascolto on line "Rompiamo il silenzio" e raccoglie contributi, fornisce chiarimenti e approfondimenti.

03/09/2010 Vogliamo raccogliere contributi, fornire chiarimenti e approfondimenti e dare visibilità alle iniziative delle scuole.

26/08/2010 A ridosso dell'inizio del nuovo anno scolastico, un fascicolo che fa chiarezza sullo stato dell'arte e su ciò che si può fare per la qualità della scuola pubblica ed i diritti di chi a scuola studia e lavora.

04/07/2010 Tra gli emendamenti approvati in Commissione bilancio del Senato spunta anche la soppressione di questo ente. Lettera del Segretario generale.

18/06/2010 Le modalità di valutazione impediscono una valutazione formativa coerente con il percorso scolastico

11/06/2010 L'USR del Lazio dovrà provvedere in fase di organico di fatto a confermare tutte le 40 ore settimanali del corrente anno.

10/06/2010 Per essere credibile il Ministro dovrebbe pubblicare i dati, ma si guarda bene dal farlo.

08/06/2010 La riduzione di oltre 8.700 posti docenti per l’anno prossimo nella scuola primaria, ha determinato un significativo esubero di personale.

08/06/2010 Si tagliano i posti ma il Ministero afferma che la classi sono aumentate. Intanto però continuano le proteste dei genitori. La FLC chiede risposte concrete.

28/05/2010 Una voce che testimonia la preoccupazione e l'impegno di tanti e tanti docenti.