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Alessandra Sabatini, docente scuola dell'infanzia impegnata nel MCE di Firenze, propone una propria riflessione sulla Legge Moratti su cui molti ritengono, a suo dire, non ci sia più nulla da dire. Le Scuole sono meno reattive di prime rispetto alle novità introdotte. Perché? La comunicazione, usata in maniera spregiudicata, sta ottenendo ottimi risultati. E' pericolosissimo questo tipo di approccio in quanto l'efficacia di questa comunicazione nasconde i veri pericoli della riforma. Si propone, ad esempio, il messaggio della dimensione personale del lavoro del docente, gratificandola e rendendola sovraordinata alla dimensione collegiale. Oppure l'idea di partire prima per arrivare prima. Ancora: l'idea del rapporto fra scuola e famiglia come rapporto uno a uno tra docente e famiglia. Per finire l'esaltazione del ruolo della famiglia che rischia di risvegliare vecchie conflittualità e autoritarismi.Che fare? Dare informazioni complete e ragionate ai genitori e continuare a fare una buona scuola per smentire la Moratti.