Tuttoscuola: Verso la terza Repubblica? Per la scuola servono riforme no partisan

La caduta della reciproca legittimazione, ma soprattutto la
prospettiva di un diverso bipolarismo, nel quale i due partiti che
raccolgono i maggiori consensi siano meno condizionati dalle forze
minori o minime - e perfino da singoli parlamentari, come si e' visto
nella discussione della legge Finanziaria 2008 - potrebbe rendere meno
faticoso l'iter delle riforme, ponendo fine al muro contro muro.
Da tempo si sta manifestando una convergente pressione dell'opinione
pubblica e di alcuni importanti soggetti istituzionali - dalla Banca
d'Italia alla Presidenza della Repubblica - affinche' la questione del
rilancio del nostro sistema educativo e formativo diventi una grande
questione nazionale, e un terreno di dialogo, anziche' di scontro, tra
le principali forze politiche del Paese, al di la' della loro
collocazione nella dialettica parlamentare.
Sarebbe auspicabile che su alcuni obiettivi strategici le principali
forze politiche in campo - quelle "a vocazione maggioritaria", che
alle elezioni di aprile riceveranno nel loro insieme presumibilmente
il 70-80% dei consensi - trovassero alcuni punti di convergenza prima
delle votazioni, impegnandosi poi a sostenerli nel nuovo Parlamento a
prescindere dalla loro collocazione, al governo o all'opposizione. Tra
questi punti di convergenza no partisan ci piacerebbe trovare, per
esempio, un significativo recupero di posizioni nelle classifiche
comparative internazionali (lo hanno gia' fatto in pochi anni Paesi
come la Germania e la Polonia), la riduzione dei gap territoriali e
per tipologia di scuola, l'aumento della quota degli investimenti
rispetto alla spesa totale, il sistematico riconoscimento del merito,
la rivalutazione della professione docente (ci si sta provando in
Francia e altrove), e piu' in generale il ripristino
dell'autorevolezza dell'istituzione scuola.