Tuttoscuola-Prove Invalsi/1. Valutare le competenze con un quiz di due ore?

3. Prove Invalsi/1. Valutare le competenze con un quiz di due ore?

Ogni iniziativa nel settore scolastico mette in scena di questi tempi
un conflitto perenne. Ma come e' possibile che per tutte le
trasformazioni in corso non si riesca a creare un clima di serenita' e
di confronto, discutendo sulle difficolta' senza creare una cultura
dell'intolleranza e del conflitto che tanti danni produce agli
studenti?
L'ultimo caso e' quello sulle prove di valutazione dell'Invalsi.
Nella prima quindicina di aprile l'Invalsi ha fatto svolgere (non in
contemporanea) nelle scuole le prove per verificare, scrive l'Invalsi,
le "conoscenze e competenze" degli allievi.
L'ambizione non e' da poco. Passi, infatti, per le conoscenze. Le
prove standardizzate servono a questo scopo. In due ore, i ragazzi
risolvono o non risolvono i quiz dell'Invalsi, i tecnici dell'Istituto
tabulano i risultati, li elaborano, li restituiscono alla scuole, e si
puo' effettivamente sapere se e quanti allievi hanno o non hanno
saputo rispondere ai quesiti, al nord, al centro o al sud, in scuole
di citta' o di periferia ecc.
Ma come si fa a pretendere che due ore di quiz servano anche a
verificare le competenze degli allievi? La pretesa dell'Invalsi a
questo riguardo e' giudicata sproporzionata da molti. Prima di tutto
perche' le competenze sono complesse. Le stesse prove Pisa, infatti,
da questo punto di vista, non servono, a rigore, tanto per verificare
le competenze dei ragazzi in situazioni reali bensi', cosa ben
diversa, per verificare la competenza dei ragazzi di risolvere per
scritto, a scuola, in una prova d'esame, problemi relativi a "casi e
situazioni di una certa complessita', quali sono quelli che si possono
incontrare nella vita di tutti i giorni e che abbiano comunque una
rilevanza pratica" (dal Pisa).
Ebbene le prove Invalsi non sono nemmeno di questo genere, come si e'
potuto vedere nelle scuole, ma riguardano, al massimo, la verifica di
conoscenze ed abilita' astratte e decontestualizzate. Come si puo'
pretendere che abbiano verificato anche le competenze dei ragazzi?