Tuttoscuola news-Prof a chiamata diretta/2. Un percorso a tappe forzate

Prof a chiamata diretta/2. Un percorso a tappe forzate

L'Universita', alla quale viene attribuito il compito di definire la
politica delle risorse umane, assume un ruolo decisivo nella strategia
di formazione degli insegnanti. Agli organismi universitari si chiede
di "reinventare" il ruolo dei docenti, ma anche le forme per
esercitarlo.
Questo obiettivo politico incontra un limite nella non ancora decisa
configurazione del secondo ciclo e nella mancata riconsiderazione
degli assetti e delle competenze istituzionali derivanti dalla riforma
costituzionale attuata con la legge 3 novembre 2001, n. 3.
Sara' interessante vedere quali misure saranno adottate, in mancanza
del piano programmatico di investimenti finanziari fermo
all'approvazione preliminare del Consiglio dei Ministri del 12
settembre 2003. Per partire davvero con il 2007-2008 e' necessario che
il decreto legislativo venga varato al massimo entro la fine del 2004
e che i connessi provvedimenti amministrativi siano assunti entro i
successivi due-tre mesi (la CISL scuola ne ha individuati almeno 14:
www.cislscuola.it). Un percorso a tappe forzate che per la
complessita' della materia e la pluralita' dei soggetti istituzionali
coinvolti richiede condivisione, consenso e partecipazione. Requisiti
non agevoli da realizzare per le numerose questioni di metodo e di
merito sollevate, non solo dalle forze sindacali ma anche da tutto
l'arco delle forze politiche.

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