Tuttoscuola-Darwin: tanto rumore per nulla?/1

3. Darwin: tanto rumore per nulla?/1

A leggere i giornali, quando scoppio' il caso Darwin, pareva che tutti
gli obiettivi specifici di apprendimento delle scienze contenuti nelle
"Indicazioni nazionali" per i piani di studio personalizzati della
scuola primaria e della scuola secondaria di I grado fossero
censurabili. Molti liquidarono subito le Indicazioni come inadeguate,
deboli culturalmente e scientificamente, quando non sbagliate.
La Commissione prontamente costituita dal ministro Moratti per
esaminare la questione, presieduta dal Premio Nobel Rita Levi di
Montalcini, ha evidentemente offerto al Ministero elementi per una
valutazione diversa. Infatti, scorrendo le modifiche alle Indicazioni
di scienze allegate al dlsg. sul secondo ciclo riportate da Italia
oggi (19 aprile 2005), si scopre che, mentre gli obiettivi specifici
di apprendimento di scienze della scuola primaria e del biennio della
scuola secondaria di I grado sono rimasti invariati, sono state
apportate alcune modifiche solo agli Osa della terza classe. E
modifiche non certo migliorative.