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Sole 24 ore-La scuola in graduatoria

La scuola in graduatoria Le scuole italiane partiranno serenamente anche quest'anno? Secondo il ministro Letizia Moratti con i l5mila nuovi assunti negli organici scolastici, ce la faranno. Secondo...

28/08/2004
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Il Sole 24 Ore

La scuola in graduatoria

Le scuole italiane partiranno serenamente anche quest'anno? Secondo il ministro Letizia Moratti con i l5mila nuovi assunti negli organici scolastici, ce la faranno. Secondo diversi sindacalisti ci saranno, invece, molti casi di disordine. Anche se poi solo a Palermo e Catania a sentire gli stessi sindacalisti vi sarebbero situazioni di grave difficoltà.
Dunque, la gestione morattiana dovrebbe ripetere anche quest'anno il piccolo miracolo di un avvio regolare dell'anno. Ma comunque lo farà tra ricorsi e vertenze. E l'area della protesta sarà più ampia dell'anno scorso.
D'altra parte la contraddizione centrale, che rende difficile l'attribuzione in tempi rapidi degli incarichi, è determinata dal sistema delle graduatorie: e questo sistema poggia su una contraddizione che gli stessi sindacati non sono in grado di risolvere. Da una parte si è partiti con la convinzione che il nuovo sistema di reclutamento degli insegnanti dovesse poggiare sui corsi biennali di formazione postuniversitaria impostati dal ministro del Centro-sinistra Luigi Berlinguer, dall'altra si è fatta sentire la pressione dei cosiddetti precari, cioè di chi per lunghi anni ha svolto funzione di supplenza alla carenza di insegnanti di ruolo.
Anche in questo caso si è riprodotto il tradizionale dilemma che incombe sul nostro sistema scolastico: tra scelte di modernizzazione e scelte di ammortizzazione sociale. E come spesso avviene astrattamente ci si è orientati sul primo obiettivo, mentre concretamente si è percorso il secondo.
Non è una questione solo italiana, Anche in Francia, Gran Bretagna, negli Stati Uniti, i sindacati degli insegnanti tendono a frenare la modernizzazione, contrastando le scelte meritocratiche e imponendo una concezione dell'autonomia scolastica come autoreferenzialità. Per certi versi il sindacalismo degli insegnanti italiani, con il suo pluralismo, è anche meno radicale di quello di altri Paesi occidentali.
Finisce, così, che solo nell'Asia che si sviluppa a ritmi incredibili, la scuola è pienamente integrata a obiettivi di sviluppo. Ed è questo contesto che rende preziosi i piccoli miracoli di Letizia Moratti."


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