Scuola, il pedagogo: ''In Italia si legge e si scrive troppo poco''

Nella classifica del rendimento degli alunni delle elementari italiane "tornano indietro" sulla lettura. Lo rivela l'Iea (Associazione internazionale per la valutazione del rendimento scolastico). Complice il decennio di riforme che ha ridotto la presenza della scuola nello sviluppo dei bambini, che imparano a leggere sempre più tardi. Come spiega Benedetto Vertecchi, docente di pedagogia sperimentale all'Università RomaTre

intervista di Gaia Scorza Barcellona

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