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insegnanti, genitori e studenti.

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N. 146, 13 aprile 2004

SOMMARIO

1. Maturita': boom di privatisti con le commissioni interne/1
2. Maturita': boom di privatisti con le commissioni interne/2
3. Quel servizio militare troppo tutelato
4. A Bologna nei "nuovi cantieri della riforma"

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le altre notizie di TuttoscuolaFOCUS n.50/146:

- L'attrazione fatale dei diplomifici
- Non statali sulla graticola/1. La piramide rovesciata
- Non statali sulla graticola/2. Esame di Stato da rivedere
- La parita' scolastica nel rapporto del ministro
- Un errore da evitare: l'immodificabilita' delle tabelle per le
graduatorie/1
- Un errore da evitare: l'immodificabilita' delle tabelle per le
graduatorie/2
- Dov'e' finito il decreto legge sui precari?

E poi tutte le scadenze aggiornate della scuola nella rubrica
TuttoscuolaMEMORANDUM

Per consultarle: https://www.tuttoscuola.com/focus
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1. Maturita': boom di privatisti con le commissioni interne/1

Boom di privatisti agli esami di Stato nelle scuole non statali: sono
passati dall'1,7% dei candidati totali nel 2000-01 al 15,8% dell'anno
scorso. E nello stesso biennio il numero di privatisti diplomati e'
diventato 14 volte maggiore (da 600 a 8 mila unita'). Risultato? Un
diplomato su sei nella non statale oggi e' un privatista (nella scuola
statale lo e' uno su trentotto). A che puo' essere dovuto il fenomeno?
Proprio due anni fa sono state introdotte agli esami di Stato le
commissioni interne, con un unico presidente esterno per istituto:
inevitabile associare questi dati al provvedimento voluto dal ministro
Moratti per ottenere risparmi di spesa.
Ufficialmente e' stato lo stesso ministro Moratti in questi giorni a
parlare di situazioni poco chiare o, quanto meno, anomale, agli esami
di Stato presso gli istituti non statali. Ma i dubbi e le segnalazioni
circolavano da tempo, denunciati anche dalle organizzazioni sindacali.
La Cgil-scuola, ad esempio, parla da tempo apertamente di diplomifici,
cioe' di istituti (non statali) in cui e' molto facile conseguire il
diploma (e ora dice: "il ministro deve fare i controlli e non
auspicarli").
Tuttoscuola ha analizzato gli scarni dati sulle maturita' degli ultimi
anni, raccolti ed elaborati dall'Invalsi (www.cede.it). Cosa e'
saltato fuori? Che l'anno scorso, secondo anno della riforma
(morattiana) delle commissioni tutte interne degli esami di Stato, i
candidati privatisti nelle scuole private si sono piu' che decuplicati
rispetto a due anni prima, passando da meno di mille del 2000-01 a
quasi diecimila ( https://www.tuttoscuola.com/ts_news_146-1.doc ).
Negli istituti statali i candidati esterni hanno avuto invece un
andamento stabile: erano il 3,8% nel 2000-01; percentuale quasi
confermata (3,2%) l'anno scorso.

2. Maturita': boom di privatisti con le commissioni interne/2

Ma c'e' di piu': nel 2000-01 (ultimo anno prima della riforma delle
commissioni interne) negli istituti non statali un candidato
privatista su quattro non riusciva a conseguire il diploma (24%);
l'anno scorso nelle private soltanto il 6,7% dei privatisti non ha
conseguito il diploma. Con l'introduzione delle commissioni interne
insomma, i candidati privatisti - vertiginosamente aumentati nel
numero - o hanno studiato di piu', o hanno trovato vita piu' facile.
Negli istituti statali invece, a fronte di una percentuale del 19,9%
di privatisti che nel 2000-01 non ha conseguito il diploma, l'anno
scorso si e' registrata una percentuale simile (19,4%).
I dati dell'Invalsi, a distanza di oltre 10 mesi dalla chiusura degli
esami di Stato dell'anno scorso non sono ancora definitivi e ufficiali
ma sostanzialmente risultano attendibili. E sembrano dimostrare che
quello dei privatisti nelle scuole private e' una vistosa falla del
sistema della nuova formula delle commissioni.
Ma andiamo ancora piu' a fondo, sollevando il coperchio sul crescente
fenomeno dei "diplomifici" in Italia.

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Docet 15 - 18 aprile - Bologna

A scuola di: "cittadinanza" (A. Cavalli) / "noia? ma e' necessaria?"
(F. D'Adamo) / "violenza: il bullismo" (E. Menesini) /
"multiculturalismo" (E. Bonavitacola) / "etica" (L. Corradini) /
"spirito di scuola?" (F. Barzini). Convegno "A scuola a far che?"
Inoltre, su insegnare oggi: M. Rossi Doria, P. Mastrocola,
G. Pontremoli, con M. Bastico. Venerdi' 16 aprile 2004, 14.30, Docet.

https://www.docet.bolognafiere.it

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3. Quel servizio militare troppo tutelato

La valutazione del servizio militare per le graduatorie permanenti,
considerato alla pari di un normale servizio scolastico, fa ancora
discutere.
Dopo che in ambito parlamentare vi era stata la protesta delle
parlamentari della Commissione cultura del Senato (anche le
rappresentanti della maggioranza si erano trovate in imbarazzo davanti
all'emendamento "maschilista") ora, con la norma trasferita nel
decreto legge del Governo, la critica e la dura opposizione viene
anche dai sindacati di settore.
Al di la' del merito della norma (che potrebbe forse presentare il
fumus della non legittimita' costituzionale) ci si chiede se davvero
la maggioranza maschilista ha commesso un sopruso a danno delle
insegnanti del gentil sesso, o se invece ha rimediato ad una
dimenticanza della norma intervenendo quindi come atto dovuto.
Vediamo.
La valutazione piena del servizio militare, considerato ad ogni
effetto come servizio scolastico, e' in vigore nel nostro sistema da
molti anni, tanto che per le graduatorie di supplenza le tabelle di
valutazione dei titoli di servizio lo prevedono esplicitamente (con
assenso del sindacato e con il parere favorevole del CNPI) da almeno
15 anni.
Quella favorevole valutazione del servizio militare pero' non e' una
questione ristretta al solo ambito scolastico, ma riguarda altri
settori, perche' e' una legge del 1986 a prevederlo esplicitamente.
La legge in questione e' la n. 958/1986 che all'articolo 22 prevede
esplicitamente che "I periodi di effettivo servizio militare di leva,
di richiamo alle armi, di ferma volontaria e di rafferma, prestati
presso le Forze armate e nell'Arma dei carabinieri, sono valutati nei
pubblici concorsi con lo stesso punteggio che le commissioni
esaminatrici attribuiscono per i servizi prestati negli impieghi
civili presso enti pubblici".
Insomma la supervalutazione del servizio militare prevista dalla legge
sulle graduatorie permanenti trae origine da questa legge di 18 anni
fa. Se dunque perplessita' possono essere espresse sulla
costituzionalita' del beneficio, e' proprio la legge del 1986 ad
essere messa in discussione.
Ad ogni modo nel valutare la questione va tenuto presente che la legge
incidera' piu' sulle situazioni pregresse, avendo ormai la ferma
obbligatoria di leva i giorni contati, essendone stata prevista
l'abolizione.

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Cosa la differenzia da TuttoscuolaNEWS?
- contiene piu' del doppio delle notizie
- i dati in esclusiva, le notizie di maggior interesse si trovano solo
su TuttoscuolaFOCUS
- include la rubrica "TuttoscuolaMEMORANDUM", con tutte le scadenze
della scuola, sintetizzate e spiegate: per non perdere nessun
adempimento e sapere in anticipo cosa e come fare
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4. A Bologna nei "nuovi cantieri della riforma"

La seconda edizione di Docet, il salone per la scuola che ospita la
Fiera internazionale del Libro per ragazzi dal 15 al 18 aprile a
Bologna, vuole sintonizzarsi con le tematiche emergenti dal dibattito
sull'avvio delle prime sperimentazioni della nuova riforma della
scuola.
Il nucleo progettuale di questa edizione si concentrera' sull'idea
dinamica de "I nuovi cantieri della riforma", per esprimere insieme la
tensione di attesa e il clima di chi si mette al lavoro per vedere
realizzate le idee di riforma che dovranno diventare prassi didattica
ed organizzativa.
I "Cantieri" vogliono offrire al pubblico di operatori scolastici e di
operatori delle aziende editoriali la possibilita' di vedere tracciate
le nuove traiettorie di azione, di modalita', di idealita' e di
strumenti occorrenti per impostare una pagina nuova della scuola
italiana.
Per questo, i "Cantieri" apriranno i varchi alla riflessione su tutto
il fronte della ingegneria scolastica che ogni riforma vorrebbe
esprimere e, in particolare, sui singoli livelli di organizzazione che
dalla riforma dovrebbero ricevere input nuovi o per lo meno
migliorativi.
L'appuntamento e' per il 15 aprile, con la presentazione di esperienze
scolastiche e formative d'innovazione in corso d'opera, coordinata da
Ettore Piazza della direzione regionale Emilia-Romagna e da Renato Di
Nubila (Universita' di Padova). Venerdi' 16 due sessioni parallele:
Alternanza: Scuole, cfp, universita', lavoro; la formazione degli
insegnanti: gli attori di ogni riforma. Da un diffuso disagio ad un
nuovo protagonismo. Il ruolo dell'universita' e delle altre
istituzioni.

Ed ecco le altre notizie di TuttoscuolaFOCUS n.50/146:

L'attrazione fatale dei diplomifici

Il boom di privatisti agli esami di Stato negli istituti non statali
si spiega con poche cifre: sono passati da 774 candidati complessivi
nel 2000-01 a 8.896 dell'anno scorso (.) (si parla di: Invalsi,
candidati interni, trasparenza. Per leggerlo:
https://www.tuttoscuola.com/focus )

Non statali sulla graticola/1. La piramide rovesciata

Il ministro Moratti si e' resa conto che nell'esercito di scuole non
statali che hanno acquisito lo status di "paritarie", si sono
infilati, accanto a scuole serie e selettive, anche i cosiddetti
"diplomifici". (.) (si parla di: "ottisti", prove preliminari, allievi
disabili. Per leggerlo: https://www.tuttoscuola.com/focus )

Non statali sulla graticola/2. Esame di Stato da rivedere

"La solita strage di privatisti". Un tempo, fino a pochi anni fa, le
cronache degli esami di Stato davano questa notizia in calce alle
percentuali dei promossi,. Ma ora le cose sono cambiate (.) (si parla
di: INVALSI, test a risposta chiusa. Per leggerlo:
https://www.tuttoscuola.com/focus )

La parita' scolastica nel rapporto del ministro

Come si presenta oggi il sistema paritario nella relazione sullo stato
di attuazione della legge n.62/2000 presentata in Parlamento dal
ministro dell'istruzione? (.) (si parla di: "quota di mercato" della
scuola paritaria. Per leggerlo: https://www.tuttoscuola.com/focus )

Un errore da evitare: l'immodificabilita' delle tabelle per le
graduatorie/1

Il tormentato percorso dei punteggi per gli aggiornamenti delle
graduatorie permanenti e' arrivato dunque in porto. Tutto fa pensare
pero' che con questa legge non sia stata posta la parola fine al
tormentone dei punteggi (.) (si parla di: precari, missini, punteggi.
Per leggerlo: https://www.tuttoscuola.com/focus )

Un errore da evitare: l'immodificabilita' delle tabelle per le
graduatorie/2

Perche' non e' prassi fissare una tabella di punteggi con un
provvedimento di legge? Perche' una tabella approvata per legge
diventa inamovibile (.) (si parla di: modificare punteggi, modificare
il decreto legge. Per leggerlo: https://www.tuttoscuola.com/focus )

Dov'e' finito il decreto legge sui precari?

Se ne conosce il testo ufficioso, ma, a distanza di quasi dieci giorni
dalla sua approvazione, del decreto legge sulla modifica dei punteggi
per le graduatorie permanenti si sono perse le tracce (.) (si parla
di: presidenza della Repubblica, Consiglio dei ministri. Per leggerlo:
https://www.tuttoscuola.com/focus )

E poi tutte le scadenze del prossimo mese, commentate e spiegate. Ecco
gli argomenti di TuttoscuolaMEMORANDUM di questa settimana:

- Consegna modelli 730/2004
- revoca mobilita' docenti (proroga dei termini)
- scadenze amministrative relative al mese di aprile
- rinviata a maggio pubblicazione movimenti dei docenti di elementare
- Monitoraggio POF
- prescrizioni universitarie
- Sciopero ANP - CIDA
- prove scritte concorso IRC
- domande incarichi di presidenza
- Rientro docenti dopo lunga assenza
- Approvazione conto consuntivo

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