Corriere-Maggiore attenzione al presente, con un rischio: lo strapotere del computer

L'educazione informatica è necessaria, ma serve un antidoto al mondo virtuale di Internet: recuperare nella didattica il gusto di costruire qualcosa con le proprie mani

Maggiore attenzione al presente, con un rischio: lo strapotere del computer

Positivo il ritorno dell'"educazione domestica", malgrado la dicitura demodè

Messe da parte le pregiudiziali ideologiche, legittime anche se di parte, solo attraverso la pratica attuazione si potrà consapevolmente verificare se la riforma della scuola elementare e media sarà accettabile o no: o meglio se potrà diventarlo nel tempo, grazie all'impegno di maestri e professori, a cui compete - di fatto - farla funzionare e pian piano nel tempo migliorarla. Per ora possiamo fare solo qualche considerazione generale (e necessariamente astratta) sul nuovo progetto didattico della Moratti.
Nella sostanza, si punta a un incremento dello studio dell'italiano e della matematica, a un sostanziale ridimensionamento della storia diluita in otto anni, all'inserimento dell'informatica, dell'inglese e (per le medie) di una seconda lingua straniera, dell'"educazione all'affettività" (versione pudica per "educazione sessuale"), nonché al ripristino dell'educazione civica e dell'economia domestica. Ma soprattutto si punta a uno svecchiamento all'insegna dell'attualità: il che vuol dire non solo introdurre nella scuola la navigazione in Rete e rafforzare la lettura dei giornali, ma anche analizzare altri sistemi della comunicazione di oggi.
Questa è sicuramente una brutta notizia per chi è ancorato all'idea di un'educazione attenta soprattutto allo studio del passato. Dunque è facile prevedere il protrarsi della lunga e accesa discussione già in atto, forse sterile, perché dipenderà dagli insegnanti correggere il tiro e coniugare con buon senso tradizione e modernità. Ma vorrei spostare l'attenzione su altri aspetti, apparentemente più marginali, che potrebbero invece diventare importanti, specie per bambini e ragazzi delle grandi aeree metropolitane. L'educazione "ai principi fondamentali della convivenza civile", se saprà essere qualcosa di organico e ben costruito, potrà essere determinante in una scuola che è già multietnica e sempre più lo sarà, con tutti i problemi (e la ricchezza culturale) che ciò comporta.
Anche il ripristino dell'educazione domestica (nonostante la dicitura demodé e) mi pare buona cosa per bambini e ragazzi, che possono così recuperare ed esercitare il gusto della manualità: con il piacere di vedere nascere oggetti dal paziente uso delle loro mani. E' un recupero che farà bene anche alla salute mentale, se saprà creare lo sviluppo di una capacità di concentrazione alternativa a quella puramente intellettuale. Ma, soprattutto, questo recupero potrebbe diventare un correttivo decisivo al pericolo maggiore a cui va incontro la nostra futura scuola, che sembra divinizzare il computer e Internet. Certo, l'alfabetizzazione informatica è oggi necessaria. Ma rendere il PC protagonista nell'insegnamento mi pare utopistico e rischioso. Utopistico perché difficilmente si troveranno i fondi indispensabili per un continuo aggiornamento degli strumenti e dei programmi. Rischioso perché una frequentazione eccessiva con il mondo virtuale di Internet potrebbe alla lunga snaturare la conoscenza diretta del mondo reale .