«Con lo studio online si fatica di più Ecco come non farlo pesare ai ragazzi»

ROMA In casa tutto il giorno e, per seguire le lezioni, devono stare per ore seduti davanti ad un computer. Trascorreranno in questo modo le giornate degli studenti, a cominciare da domani. Vale per tutti: per gli adolescenti, che sanno già a cosa vanno incontro con la dad, ma anche per gli alunni più piccoli. Quindi per i bambini di 10 anni ma anche di 7 o 6 anni. Addirittura anche per i bimbi degli asili: resteranno in casa, con qualche collegamento online con la maestra per mantenere il contatto con i compagni, la socialità. E non sarà facile, per nessuno: «Innanzitutto sappiamo che tanti problemi non sono stati risolti spiega Pietro Lucisano, docente di pedagogia e coordinatore dei corsi di scienze della formazione primaria dell'Università Sapienza mi riferisco ai computer, che spesso non sono sufficienti con più figli a casa, e alle connessioni non adeguate. Oltre al fatto che un genitore con uno o più figli in casa deve organizzarsi con il lavoro, ma in che modo? Il bonus baby sitter non è per tutti e soprattutto crea qualche problema: in questi due giorni, peraltro con il fine settimana di mezzo, bisogna trovare una baby sitter e firmare un contratto. Per le famiglie non è affatto semplice». 
Una volta provveduto ad una nuova impostazione dell'organizzazione famigliare, si passa alla didattica: quella a distanza non è e non può essere come quella in presenza. In tutti i sensi: «Gli insegnanti devono capire che si tratta di due lezioni profondamente diverse sottolinea il pedagogista - servono ritmi diversi e pause ben scandite. Il bambino deve poter avere il tempo di fare una corsa intorno al tavolo. Seguire una lezione online è molto più faticoso rispetto a quella in classe». 
L'ORGANIZZAZIONELa didattica a distanza è complessa da organizzare ma anche da seguire. E il rischio allora è che per gli alunni si trasformi in mesi di scuola andati perduti tra connessioni che saltano e computer in casa che non funzionano, se non ci sono mamma e papà a farli funzionare. Ma se i genitori lavorano, anche in smart working, come si fa a garantire la continuità e la concentrazione? «Non dobbiamo pensare che i ragazzi stiano perdendo 6 mesi di apprendimento. Non è così spiega il professore di scienze della formazione primaria - possono recuperare quando vogliono se hanno lo stimolo a farlo. I docenti in questo momento devono aiutare gli alunni a sviluppare la curiosità e devono farlo anche i genitori a casa, visto che ci sono loro al fianco dei bimbi mentre studiano: solo attraverso gli stimoli ci si avvicina all'apprendimento». La lezione online rischia di essere troppo fredda per un bambino abituato a stare in classe con i compagni e a vedere la maestra tutti i giorni. Il rischio che si possa distrarre è alto e allora, per mantenere la concentrazione, servono stimoli nuovi. «Anche semplicemente l'uso della tastiera può rappresenta uno stimolo continua Lucisano - imparano ad usarla e per loro è una novità oltre che uno strumento utile. Quindi lasciamoli soli con la tastiera, non dobbiamo sostituirci a loro: devono imparare a studiare anche con il computer. Lo stesso vale per le lezioni da studiare a casa: i genitori non devono pretendere che il bambino impari come vogliono loro. Gli adulti in questo momento delicato devono mettersi da parte e lasciar parlare i bambini: non hanno neanche più i compagni con cui parlare, quindi aiutiamoli a comunicare il loro modo di essere. Anche nella didattica, che non è solo ripetere la lezione ma è curiosità ed elaborazione. Non bisogna preoccuparsi se in questa fase i bambini non sono sempre diligenti, sosteniamoli dandogli tempo e spazio». 
Lorena Loiacono