Cento licei da 4 anni: via all'esperimento che può cambiare la scuola

Salvo Intravaia

Dopo oltre un anno dal suo annuncio, parte la sperimentazione che potrebbe rivoluzionare la scuola superiore italiana. Il ministero dell'Istruzione ha reso noti i 100 istituti superiori che dal prossimo anno scolastico (il 2018/2019) avvieranno una classe prima che terminerà il suo ciclo di studi dopo quattro anni e non cinque, come avviene adesso per tutti gli indirizzi dell'istruzione superiore nazionale.

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Gli istituti che avvieranno la novità sono presenti in tutte le regioni: 44 al nord, 23 al centro e 33 al sud. Il grosso è costituito da licei (74 in tutto), soprattutto scientifici (ben 43). La restante parte, 26 istituti, sono tecnici e professionali. Tre istituti sono paritari.

I licei (tecnici e professionali) brevi rappresentano una sperimentazione che dal suo primo momento ha creato uno strascico di polemiche. Perché accorciare di un anno il curricolo della secondaria superiore porterebbe l'indubbio vantaggio di anticipare l'ingresso nel mondo del lavoro o all'università dei neodiplomati. Ma, se l'esperimento venisse esteso a tutte le classi funzionanti adesso, determinerebbe un taglio agli organici di diverse decine di migliaia di cattedre. Senza considerare che in parecchi considerano questa misura inapplicabile nei contesti e nelle situazioni disagiate in cui un anno in più di attività didattiche rappresenta un'occasione importante. Ma di cosa si tratta?
 
Tutte le scuole selezionate da una apposita commissione ministeriale hanno presentato un progetto didattico in cui l'intero monte ore quinquennale viene ripartito in quattro anni. Sono state scelte le proposte con "un elevato livello di innovazione in ordine all'articolazione e alla rimodulazione dei piani di studio".

A questo punto, gli studenti che si vorranno imbarcare nell'avventura potranno, già a partire dal prossimo 16 gennaio - quando partiranno le iscrizioni - scegliere una delle cento scuole in cui si sperimenta l'accorciamento del percorso superiore. Agli studenti che faranno questa scelta verrà garantito l'insegnamento di almeno una disciplina non linguistica con metodologia Clil - interamente in lingua straniera - a partire dal terzo anno e la valorizzazione delle attività laboratoriali, oltre che l'utilizzo di tecnologie didattiche innovative.

Gli istituti prescelti amplieranno l'offerta con nuove discipline (per esempio: Diritto e Storia dell'Arte, secondo quanto stabilito dalla Buona scuola) e l'alternanza scuola-lavoro si dovrà svolgere prevalentemente durante le vacanze estive e nelle pause pasquali e natalizie. Un tour de force, in classe e a casa, che potranno sopportare solo studenti parecchio motivati. E, in caso di candidature in eccesso rispetto alle 25 per formare una classe, le scuole dovranno indicare anche i criteri per selezionare gli aspiranti diplomati quadriennali. La sperimentazione potrà essere prolungata di altri quattro anni, ma c'è chi vede in questo decreto l'anticamera del taglio di un anno dei percorsi di licei & Co. per diplomare i ragazzi a 17 anni.

"I percorsi quadriennali non nascono oggi, sono il frutto di un dibattito che va avanti da tempo e di una riforma scritta nel 2000 quando era Ministro Luigi Berlinguer - sottolinea la Ministra Valeria Fedeli -. E prosegue: "Con questa misura vogliamo consentire una sperimentazione su grandi numeri, con una maggiore diffusioneterritoriale, nell'ottica di dare pari opportunità alle ragazze e ai ragazzi di tutto il Paese, e una maggiore varietà di indirizzi di studio coinvolti. Tutto questo per fare in modo che, alla fine del quadriennio, si abbiano esperienze misurabili e valutabili davvero".